?

Log in

No account? Create an account

Previous Entry | Next Entry

Вычитанные корректором PDF и DOC лежат здесь.

Представляю вам свой перевод эссе Пола Локхарда «Плач математика» (Paul Lockhart. A Mathematician's Lament) о преподавании математики в средней школе. Хотя в сочинении говорится об американской современной средней школе, многие проблемы, идентифицируемые Локхардом, относятся, по моему мнению, к любой стране мира, за исключением, возможно, Эльдорадо, которой нет. Еще менее привязаны к американской реальности размышления автора о том, что такое математика и как она должна преподаваться.

Даже если вы не математик и не имеете отношения к преподаванию, думаю, вы найдете это эссе интересным, а возможно, и сделаете для себя несколько небольших открытий и сломаете кое-какие стереотипы. В конце концов, вы ведь учили математику в школе!

Часть I — приблизительно 8 страниц.Collapse )

Comments

( 171 comments — Leave a comment )
Page 4 of 5
<<[1] [2] [3] [4] [5] >>
malkova_anna
Sep. 5th, 2009 09:21 pm (UTC)
Замечательная статья! Нашел ее сын, восьмиклассник. А я дала ссылку на форуме компании "Ваш репетитор" - наши математики очень порадовались. У меня тоже есть статья на эту тему:
http://www.well-educated.ru/matart/helphum.php
fregimus
Sep. 5th, 2009 11:05 pm (UTC)
Спасибо, интересные наблюдения. Очень с американскими совпадают.
pingback_bot
Nov. 21st, 2009 09:03 pm (UTC)
Подборка для <lj user=_oz_ma_>
User darth_vasya referenced to your post from Подборка для _oz_ma_ saying: [...] (ну и для всех остальных заодно) http://fregimus.livejournal.com/27820.html http://ibsorath.livejournal.com/10580.html http://vkontakte.ru/event12729544 Что ещё забыл? [...]
sadaya_san
Feb. 15th, 2010 04:52 am (UTC)
Боже мой, как я застывала в священном трепете от теорем, задач и ответов... Я чувствовала совершенные узоры цифр, застывшие как кристаллы льда, но сама ничего не открыла, осталась просто любовь к этой науке, не смотря на на традиционные уроки...
invis87
Apr. 1st, 2010 01:04 am (UTC)
Прелестная статья ! Читал тут http://nbspace.ru/math/
fregimus
Apr. 1st, 2010 06:36 am (UTC)
Да, правильная.
(Anonymous)
Apr. 3rd, 2010 12:52 pm (UTC)
У автора очень спецефический внутренний мир...
Конечно же математика может быть искусством и можно "наслаждаться узорами чисел", но утверждать, что математика не несет практической пользы для общества - просто сумасшествие.
Цитата из оригинала:
"It would be bad enough if the culture were merely ignorant of mathematics, but what is far
worse is that people actually think they do know what math is about— and are apparently under
the gross misconception that mathematics is somehow useful to society!"

Более детальный отзыв тут http://www.google.com/buzz/panpost/RJPY4ThXrSz/%D0%9A%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BE
(Anonymous)
Apr. 3rd, 2010 01:47 pm (UTC)
Re: У автора очень спецефический внутренний мир...
Точнее тут: http://liotcheg.blogspot.com/2010/04/paul-lockhart-mathematicians-lament.html
3kc2z3olvvro_z2
Apr. 15th, 2010 02:51 pm (UTC)
спасибо за чудесную статью и перевод.

про нашу школу все правда. и не только насчет математики, но и физики, литературы, рисования, программирования и всего чего угодно. выпускники школ хорошо знают только тот предмет который познавался самостоятельно и вне школьной программы.
к сожалению нашему обществу нужны люди у которых отбито любое желание мыслить самостоятельно. и судя по статье на западе такая же ситуация. так что мечты автора о реформе очень смешны. зато симптомы описаны прекрасно.

От себя добавлю что я имел удовольствие учиться в ВУЗе по специальности математика и ситуация с интересностью преподавания там точно такая же как в школе только возведенная на новый уровень. Предметов теперь десятки: Математический анализ, Теория функций комплексного переменного, Теория Чисел, Численные методы, Дифференциальные уравнения, Аналитическая Геометрия, Теория поверхностей, Риманова Геометрия и еще и еще и еще. Все предметы оторваны друг от друга и отгорожены неприступным валом из самостоятельной формы нотации и выбора собственных аксиом. Но зато в эти группы попадают только лучшие студенты по запоминанию новых символов и новых правил.
fregimus
Apr. 15th, 2010 05:41 pm (UTC)
Разумеется, в каждом обществе всеобщее образование именно среднее — среднее арифметического желаний (или попустительства) граждан. Школа нужна, чтобы дети не мешались родителям, ну, и чтоб читать и еще там чему научились… Здесь важно именно общественное назначение школы, и среди ее задач давать знания далеко не находится на первом месте. Даже если говорить о платных школах: когда надо было ребенка учить, я на них смотрел, и ничего там отличного от обычной школы нет. Другие дети, как бы финансовый ценз для поступающих, но и программа такая же слабая, и балбесничают он там точно так же.

А вообще всегда так и было. Если хочешь чему-то научиться, или учи себя сам, или находи учителя и упрашивай взять тебя в ученики. С обозом из Холмогор в Москву — только так, что же делать.
(Anonymous)
May. 20th, 2010 05:56 pm (UTC)
Спасибо огромное за перевод! Я закончил школу 3 года назад и, оглядываясь на школьные времена, понимаю, что на самом деле практически все предметы школьной программы мне интересны! Но у меня не было ни малейшего желания после 7-го класса учиться в школе. Мне казалось, что из всех предметов мне нравится только литература. Теперь я понимаю, что очень многое зависит от образовательной системы, от личности учителя, в конце концов. "Нет вернее способа убить энтузиазм детей и их интерес к предмету, чем включив его в обязательную часть школьной программы. Включите его в ЕГЭ, и вы наверняка увидите, как образовательная бюрократия высосет все его жизненные соки. " - помню, что в старших классах нам говорили именно о важности успешной сдачи ЕГЭ, о том, что нужно усиленно готовиться и т.д., совершенно не задумываясь, что ситуация "надо" - не лучший мотивирующий фактор =))) Еще раз спасибо, буду ждать продолжения =))
fregimus
May. 20th, 2010 06:12 pm (UTC)
Пожалуйста, рад, что Вам понравилось. Продолжение уже давно было, в конце текста ссылка на следующую часть (кажется, их всего три получилось). Еще файлы целиком есть здесь, откорректированные: http://sites.google.com/site/fregimus/
(Anonymous)
May. 20th, 2010 06:34 pm (UTC)
Прошу прощения, не увидел))
serijwolk
Jun. 27th, 2010 02:34 pm (UTC)
Как же людей кидает из крайности в крайность-то!
Зубрежка стандартных задач без творчества - плохо. Всех приравнивает к среднему уровню: и талантливых, и нет.
Голое творчество, как предлагает автор, даст возможность разбираться в математике одному проценту людей, а всех остальных бросит в средневековье.

Найдите уж что-нибудь посередине.
Обязательный минимум для всех + расширенная программа для интересующихся.
В "нормальных" школах так, кстати, и есть.
pingback_bot
Nov. 12th, 2010 02:34 am (UTC)
Так что это было?
User x4l referenced to your post from Так что это было? saying: [...] Пол Локхард [...]
Леночка Шишкина
Oct. 5th, 2011 10:38 am (UTC)
Понравилось
СПАСИБО!
Процитировала у сеья)
livejournal
Oct. 1st, 2012 04:48 pm (UTC)
математика
User _glav_ referenced to your post from математика saying: [...] Пол Локхард. "Плач математика" [...]
alina_enila
Aug. 18th, 2013 09:03 am (UTC)
Спасибо!!
livejournal
Aug. 18th, 2013 09:04 am (UTC)
Плач математика (часть I)
User alina_enila referenced to your post from Плач математика (часть I) saying: [...] Оригинал взят у в Плач математика (часть I) [...]
shpinatus
Oct. 5th, 2013 07:47 pm (UTC)
Просто супер статья! И отличный перевод. Спасибо Вам большое. Возможно даже - именно эта статья превратит мою 30-ти летнюю хандру (мне сейчас 33 года) в пустое множество и заставит повернуться к творчеству лицом, потому что она знакомит с чудом, которое, оказывается, доступно каждому. (Я сама - не математик, а экономист по образованию, но однажды, из чистого любопытства, походив немного на занятия по функциональному анализу, была просто поражена - какая эта красивая и свободная штука - МАТЕМАТИКА!)
fregimus
Oct. 5th, 2013 11:08 pm (UTC)
Спасибо, очень приятно!
Page 4 of 5
<<[1] [2] [3] [4] [5] >>
( 171 comments — Leave a comment )