Кажется, я однажды уже давал ссылку на этот короткий фильм под названием Skwerl, но интересно будет начать с него. Никакого сомнения, что я фильме говорят на американском английском, нет, только вот ничего не разобрать, кроме отдельных слов.


http://youtu.be/Vt4Dfa4fOEY

Наверное, таким слышится американский английский тем, кто его не понимает на слух. А вот еще один забавный эксперимент: некая девица воспроизводит звучание разных языков, как они бы слышались иностранцам. Оба варианта английского и русский (и шведский, говорят, тоже) ей хорошо удались. Когда она говорит на «русском», действительно мучительно пытаешься выделить какие-то слова, но ничего не выходит, кроме бессвязных обрывков («овощная сдуру»?). Странное ощущение.


http://youtu.be/ybcvlxivscw

Непонятно, правда, что за два языка последние («восточноазиатский», ага). И как у нее вышло с остальными, если говорите на них?

Играть на скрипке — очень полезное и важное в современном мире умение. Вы будете, ежели захотите, ездить с концертами по всему миру и повидаете всяких диковин. Вы навернете друзьям слезу Бахом, и тем скоротаете с ними холодный зимний вечер. И как бы ни повернулась жизнь, вы всегда сможете наиграть себе на кусок хлеба у метро. Я бы сказал, что от умения играть на скрипке человеку идут одни только выгоды, и никаких невзгод.

stelazin пишет, что социальные умения всяко полезны, и, вроде бы, с ним невозможно не согласиться: «Кем полезней быть, интровертом или экстравертом, — на это есть однозначный ответ. Экстравертом. Любой социальный скилл лучше чем его отсутствие». Но с другой стороны, и с аргументами о скрипичных умениях тоже ведь невозможно не согласиться. Да и дирижаблем управлять — навык, между прочим, небесполезный, не говоря уж о геликоптере.

Множество книг написано успешными людьми о том, как достигать успеха. Это совершенно бесполезное чтение — опыт достижения успеха индивидуален, к другому подопытному неприложим. Я бы с куда большим удовольствием читал прожженых лузеров о том, отчего они такие лузеры. Но мне таких книг не встречалось. А вам?

Поиск в Гуголе:



Сразу находится Пятая симфония Бетховена, конечно, а также вопросы из колонок взаимопомощи, на многие из которых, как ни странно, найдены ответы:

«Как называется эта песня: та-та-та-та-та-та-та-та?» (песню нашли, попса какая-то жуткая).
«В какой классической песне (sic!) такое: та-та-та-та-та-та-та-та-та?» (Григ, в пещере горного короля).
«В какой песне так та-та-та-таааааааааа та-та-та-тааааааааа?» (Пятая симфония).
«В какой рождественской песне такая музыка: бам-та-та-та-на?» (песня не узнана).

В первой трети XI в. монах-бенедиктинец Гвидо из Ареццо придумал систему для заучивания григорианских песнопений за 21 день. Нужно сказать, что родом Гвидо был вовсе не из Ареццо, а, вероятно, из Феррары. Система Гвидо оказалась столь хороша, что благодарные братья-монахи выжили Гвидо из монастыря в Помпозе, и он переехал в Ареццо, где, вдали от них, ему работалось гораздо лучше. В основание системы он положил названия нот простыми короткими слогами, а сами эти слоги произвел от первых слогов каждой строки католического hymnus in Ioannem:



UT queant laxis / REsonare fibris,
MIra gestorum / FAmuli tuorum,
SOLve polluti / LAbii reatum,
sancte Iohannes.

Можно сказать, что Гвидо разработал прототип современного сольфеджио, хотя сходство несколько поверхностно, и прототип современной нотной записи.

( Седьмой ноты...Collapse )

Справедливости ради надо отметить, что ряда, вынесенного в заголовок, никогда не существовало: ут вышло из употребления веком раньше, чем возникло название те.

Доб. О том же: http://iad.livejournal.com/174212.html

Доб. McNaught WG (1893) The History And Uses of The Sol-Fa Syllables. Proc. Musical Assoc., Vol. 19, pp. 35-51. Google Books или PDF (350K)

Зал рукоплещет стоя.


http://www.youtube.com/watch?v=fx68ltMC2DQ

Первую минуту можно пропустить.

Доб. Девочку зовут Уми Гаррет (Umi Garrett), и у нее есть свой веб-сайт. Поищите по имени: в Сети можно найти еще несколько ее записей.